Даже взрослым не всегда удается отложить немного денег с зарплаты, соблюсти финансовый режим или изучить принципы инвестирования. Объяснение всего этого ребенку – еще более сложная задача. Чтобы ему было легче освоиться, можно преподнести знания в форме игры.

Человек, которому еще в детстве привили навык управления собственными средствами, будет чувствовать себя свободно в современном обществе. Вот с чего следует начать.

Сначала расскажите, откуда вообще берутся деньги. Нужно объяснить, что их получение – это результат труда родителей. Понятным будет пример с использованием детских игрушек. Сначала посчитайте, сколько вы зарабатываете за час. После объясните ребенку, что папе и маме потребуется поработать по три часа каждому для покупки данной игрушки. Вам придется оставить сына или дочку на три часа, чтобы потом принести желанную вещь домой.

Такой способ позволяет понять, что деньги никогда не даются просто так. Чтобы работать меньше, но получать больше, нужно задать средствам правильное направление и начать инвестировать.

Ребенку, который пошел в первый класс, можно рассказать о том, как держать деньги в банке и зарабатывать на этом. Создайте «домашний банк», чтобы накопить некую сумму и потратить ее на покупку игрушек или оплату любимых развлечений. Купите большую копилку, а сына или дочь «назначьте» банкиром.

Пополнять «банк» может как ребенок, откладывающий с карманных денег, так и родители (например, можно отправлять в копилку мелочь, набравшуюся в конце недели).

Заодно учите ребенка делать выбор: заранее обсудите, будут накопленные средства потрачены  на покупку сладостей, поход в кино или аттракционы.

Представление об инвестировании можно давать детям, которым уже исполнилось восемь лет. Расскажите, что уже имеющееся количество денег может вырасти, если ими правильно распорядиться. Обучая ребенка основам финансовой грамотности, обязательно поясните, что инвестирование связано с риском, поэтому получить все и сразу вряд ли удастся.

Расскажите, что деньги растут постепенно, а помогают процессу сложные проценты, начисляемые и на первоначальную сумму, и на уже начисленные средства. Итог – чем раньше заняться инвестированием, тем больше времени для роста будет у денег.

Чтобы научить ребенка правильно обращаться с деньгами:

• Давайте ему карманные средства. Уже в 6-7 лет детям нужно выделять небольшие суммы на мелкие расходы.
• Научите считать расходы. Например, пусть ребенок заполняет таблицу с доходом и тратами. Это помогает ощутить ответственность за финансовые решения, разумно обращаться со средствами и понять, что расходовать нужно с умом.
• Позвольте ребенку заработать самостоятельно. Родители могут стать первыми работодателями. Установите небольшую оплату за работу по дому или выполнение простых поручений. Маленькие дети могут помочь с домашними обязанностями, выгулять питомца, сходить за хлебом в магазин и т. д. За приложенные усилия ребенок получит вознаграждение, ощутит самостоятельность и уверенность в своих силах.
• Позвольте ошибаться. Не критикуйте детей за ненужные траты – так вы только привьете лишние страхи. Ребенок и так обеспокоен тем, что совершил бесполезную покупку, а вы можете посочувствовать ему. Ошибки приносят человеку ценный опыт и в следующий раз заставляют задуматься, прежде чем что-то потратить.
• Дайте почувствовать, как работают деньги во взрослой жизни. Пусть ребенок тренируется, общаясь с продавцами, кассирами или официантами. Он может самостоятельно заплатить за покупки на кассе, пересчитать сдачу, сделать заказ в кафе, оплатить счет и решить, нужно ли оставлять персоналу чаевые.

Вот интересные книги, которые помогут разобраться в финансовых вопросах вместе с ребенком:

• Татьяна Попова, Анастасия Булавкина. «Волшебный банкомат». История, из которой дошкольник узнает, откуда берутся деньги и как с ними обращаться. Перед каждой главой автор дает полезные рекомендации – например, сходить с ребенком к ближайшему банкомату и детально его рассмотреть.
• Сергей Федин. «Финансовая грамотность». В книге для младшеклассников объясняются базовые экономические понятия, а также принципы ведения семейного бюджета. Она состоит из двух частей, в каждой из которых много вопросов и задач.
• Джерри Бейли, Фелиция Ло. «Твои деньги». Книга для учеников 5-9 классов, рассказывающая о том, как формировать бюджет, не влезать в долги, зарабатывать и даже стать предпринимателем. Не скучать во время чтения помогают яркие иллюстрации и вставки с интересными историями, связанными с миром финансов.
• Бодо Шефер. «Пес по имени Мани, или азбука денег». Автор популярен в сфере финансов, поэтому понимает, как донести серьезную информацию до юного читателя и чем его заинтересовать. Рассказ ведется в форме увлекательного приключения, книга читается очень легко.
• Алексей Горяев и Валерий Чумаченко. «Финансовая грамота для школьников». Авторы учат детей, как зарабатывать и тратить средства с умом. Особый упор делается на ключевые финансовые продукты: вклады, кредиты, банковские карты.

Рассказывая ребенку об инвестициях, бывает трудно объяснить важность вложений, ведь детям не интересно слушать о пенсии или приобретении недвижимости.

Задайте понятную мотивацию, например покупку конструктора за четыре тысячи рублей. Объясните, что целиком такую сумму вы дать не можете, но готовы выдавать ее частями в течение месяца. Если ребенок действительно хочет купить конструктор, он должен терпеливо откладывать полученные средства, чтобы приумножить их и совершить покупку. Это простой способ, определяющий смысл накопления денег.